基于歷史解釋素養(yǎng)的高中歷史圖像史料教學(xué)方法

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版，2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出：“歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法?！睔v史解釋基于對(duì)史料的理解，體現(xiàn)核心素養(yǎng)中對(duì)歷史思維與表達(dá)能力的要求。史料大體有文獻(xiàn)、實(shí)物、口述、圖像等類(lèi)別，各有特點(diǎn)，互為補(bǔ)充。其中圖像史料主要包括繪畫(huà)、雕刻、照片、地圖等，這些圖像史料直觀形象、信息豐富，具有文字無(wú)法替代的功能。（剩余3639字）