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初中語文閱讀教學旨在培養(yǎng)學生對文學作品的理解和欣賞能力，而“三美”教學思想為實現(xiàn)這一目標提供了新的探索途徑。傳統(tǒng)的教學方法往往重視對知識點的灌輸，但忽視了學生對于情感、思維和文化的感知與理解。因此，有必要探索一種新的教學路徑，注重培養(yǎng)學生的語言美、思維美和文化美，讓語文閱讀真正成為一種領略美的過程，而不僅僅是考試的工具。（剩余2446字）
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