基于“雙減”背景簡析小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)要點(diǎn)

雙減政策主要是要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和課后培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，不過負(fù)擔(dān)的減輕并不意味著課業(yè)難度的降低，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更要有所提高。在雙減政策實(shí)施的背景下，提升小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量最為關(guān)鍵的一點(diǎn)便是對小學(xué)語文作業(yè)的內(nèi)容和形式等各個(gè)方面予以創(chuàng)新。

一、語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的基本特征

（一）學(xué)生的主體性

作業(yè)是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固，是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要工具，因而在進(jìn)行小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的時(shí)候，最為主要的考量便是學(xué)生的主體性。（剩余2164字）