淺談信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的最核心的環(huán)節(jié)，學(xué)生經(jīng)歷觀察、探究和協(xié)同合作實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)新的物理規(guī)律或驗(yàn)證已知的物理結(jié)論，是學(xué)生獲取物理知識和產(chǎn)生能力的最主要途徑。借助信息技術(shù)提供豐富的素材，將抽象的物理圖景具象化，將不明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象動(dòng)態(tài)化，將思維實(shí)驗(yàn)可視化，大大增強(qiáng)了獲得直觀體驗(yàn)。下面，筆者將圍繞著“信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合的基本原則”和“信息技術(shù)輔助下的探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建”兩方面撰文，希望能對各位同行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作上帶來些許啟示。（剩余1607字）