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在小學(xué)英語教學(xué)中，因?yàn)橛⒄Z教材的篇幅及內(nèi)容局限，英語課堂往往顯得比較單一枯燥，引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的實(shí)踐過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，融合式英語繪本教學(xué)，可使整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的樣式，使得英語教學(xué)更富有教育廣度和深度。
一、融合式英語繪本閱讀教學(xué)的內(nèi)涵
“繪本”一詞來源于日本，原本是對(duì)話圖書的總稱。（剩余2651字）
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基于小學(xué)英語融合式繪本閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐
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