核心素養(yǎng)背景下初中數學撥尖人才培養(yǎng)的教學策略
初中數學作為拔尖人才認知能力的重要組成部分，既有利于培養(yǎng)拔尖人才的邏輯思維和分析問題的能力，又為拔尖人才提供開拓思路、創(chuàng)造性解決問題的機會。同時，初中數學教師通過合理的教學設計和實踐活動，可以激發(fā)拔尖人才的興趣，培養(yǎng)他們對數學的獨立思考和創(chuàng)新精神。此外，教師應注重培養(yǎng)拔尖人才的探索精神和團隊合作意識，為他們提供合作解決數學問題的機會，以促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（剩余3431字）