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新課程理念要求關注學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生的主觀能動性和發(fā)散思維,這對于課堂教學模式,師生關系以及師生角色的定位都提出了新的要求.下面,筆者從2023年高考數(shù)學甲卷第16題出發(fā),對解三角形的分割問題(角平分線,中線,高)展開分析討論,引導學生用發(fā)展的眼光看問題,在學習過程中學會主動思考,深入探究遇到的問(剩余319字)
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2023年高考數(shù)學甲卷第16題引發(fā)的頭腦風暴
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