巧用“四真法”，賦能整本書閱讀任務(wù)群教學(xué)

——以五年級(jí)下冊(cè)《西游記》整本書閱讀為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）中，“整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群”被設(shè)定為拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，其位置也更為重要。“新課標(biāo)” 明確了語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，從學(xué)習(xí)任務(wù)群的視角來看，整本書閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)，也應(yīng)在真實(shí)情境下，確定特定的閱讀主題，設(shè)計(jì)多樣的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生通過自主的閱讀實(shí)踐，提升閱讀能力，發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余3281字）