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小學法治教育主要依賴道德與法治課程，該課程具體分為1-2年級、3-5年級、6年級三個階段。本文將針對不同階段的法治教育目標，以廣州市白云區(qū)南村小學的教學為例，探究提高道德與法治教育有效性的策略。
一、1-2年級：側重于規(guī)則養(yǎng)成的法治教育
充分利用繪本教材，在生動形象的學習中強化低年級學生的規(guī)則意識。（剩余1554字）
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小學生法治教育有效性的優(yōu)化策略
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