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一、問題的提出
初中生開始接觸化學(xué)，在處理綜合類問題時(shí)總是找不到很好的解決方法，特別是在進(jìn)入微觀層面的學(xué)習(xí)之后，經(jīng)常混淆概念，無(wú)法建立起邏輯關(guān)系，究其原因，還是在解決這類實(shí)際問題時(shí)沒有一個(gè)很好的分析思路，所以需要老師給學(xué)生提供切實(shí)可行的思維方法和行之有效的分析思路。而思維導(dǎo)圖就是一種很好的工具，能夠幫助學(xué)生自主歸納知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。（剩余1621字）
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思維導(dǎo)圖在初三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)證研究
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