項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)Scratch課堂上的有效應(yīng)用

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及范圍與利用效率明顯進(jìn)步，信息技術(shù)學(xué)科的地位也進(jìn)一步提高，不同學(xué)科的教師都享受到了互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的便利性，鼓勵(lì)學(xué)生不受傳統(tǒng)思維的影響，提高自身的分析能力。從這一角度來(lái)講，Scratch課堂擁有非常明顯的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，其可以通過(guò)積木式的教學(xué)模塊，替換編程代碼，使學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不會(huì)遇到更多的問(wèn)題，而且還可以使學(xué)生對(duì)有關(guān)內(nèi)容更感興趣。（剩余1691字）