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2022年3月教育部印發(fā)的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，強調開展跨學科主題教學，強化課程協(xié)同育人功能。教研是提高課堂教學質量，助力教師專業(yè)成長，推動學校高質量發(fā)展的重要力量；校本教研是教師進行職后研修發(fā)展的重要路徑之一，校本教研活動伴隨著共同體內教師知識的流動和更新；跨學科教研是推進跨學科教學高質量發(fā)展的基本手段。（剩余2745字）
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教育數字化賦能跨學科校本教研的實踐探索
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