小學新勞動教育中的學生統(tǒng)合能力培養(yǎng)模式探析
小學勞動教育的目標指向，是學生以勞動為核心的綜合能力的培養(yǎng)。從教師講授、學生評議、參與勞動等三個方面，讓學生真正認知勞動教育、體驗勞動，并深化理解這門課程的教育含義。在勞動體驗之后，學生通過演講，分享自己勞動經驗和想法，同時自評自查或得到教師、家長激勵性的評價。這種新勞動教育的開展模式，既能幫學生把勞動和其他實踐活動聯動起來，又培養(yǎng)了學生的勞動技能、集體合作能力和表達能力、溝通能力，值得不斷探究和實踐。（剩余2379字）