“項目化”引領(lǐng)“四策略”助學(xué)

項目化學(xué)習(xí)作為一種指向?qū)W生學(xué)科關(guān)鍵知識和學(xué)習(xí)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)方式，正逐漸被應(yīng)用于英語單元整體教學(xué)。但在具體的教學(xué)實踐中，項目化學(xué)習(xí)與單元整體教學(xué)如何有機(jī)融合，單一的知識積累如何轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)發(fā)展等都是教師迫切需要解決的難題。

一、項目為軸，制定單元整體教學(xué)設(shè)計

1.整體思考，科學(xué)提煉單元學(xué)習(xí)主題

本單元談?wù)摰脑掝}是Hobbies興趣愛好，是“人與自我”“人與社會”中一個重要的主題，它涉及個體認(rèn)知、人際交往和社會互動等方面。（剩余3022字）