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隨著教育改革的深入，越來越多的家長(zhǎng)和教育工作者重視幼小銜接問題。其中，在幼小銜接階段，培養(yǎng)學(xué)生閱讀力是重要內(nèi)容和方向之一，閱讀作為兒童認(rèn)知發(fā)展以及社會(huì)性情感培養(yǎng)的重要途徑，需要從小幫助學(xué)生打好閱讀基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒而言，如果直接開展閱讀教學(xué)，學(xué)生的接受能力有限，不利于學(xué)生從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣。（剩余1501字）
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