語文與書法學(xué)科融合探究

一、引言

隨著教育改革的浪潮不斷推進，學(xué)科融合教學(xué)作為一股清新的力量，正引領(lǐng)著教育創(chuàng)新的潮流。語文與書法，作為承載中國傳統(tǒng)文化精髓的兩大領(lǐng)域，其融合教學(xué)不僅是對傳統(tǒng)教育模式的一次革新，更是培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)、深化文化認同、激發(fā)創(chuàng)新潛能的重要途徑。本研究選擇一個班級作為研究對象，通過六年的跟蹤研究，探究語文與書法學(xué)科融合教學(xué)的實踐效果，學(xué)生不僅掌握了扎實的語言文字功底和書法技能，還對中國傳統(tǒng)文化有了更為深刻的認識與理解。（剩余3152字）