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在當前教育改革深入推進的背景下,大單元設計已經成為一種重要的教學組織形式。大單元不僅能夠突破單一課時的局限,還能幫助教師系統(tǒng)性地組織教學內容,增強教學的連貫性和整體性。以高中政治課程為例,大單元設計有助于學生全面理解并掌握復雜的政治概念和原理,形成完整的知識體系。
在《經濟與社會》這一大單元的設計中,教師需要將該單元內容分解為若干相互關聯的小單元或課時,以確保學生能夠在循序漸進的學習過程中理解復雜的經濟現象與政策。(剩余1556字)
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高中政治課程大單元教學設計探究
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