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初中階段是學生道德品質(zhì)和社會責任感培養(yǎng)的重要時期，而德育工作模式的構建對于學校的管理和教育質(zhì)量至關重要。本文將探討在初中學校管理情境下，如何有效地構建和實施德育工作模式，以提升學生的綜合素質(zhì)和社會適應能力。
一、德育工作模型概述
各類德育模型包括傳統(tǒng)的道德發(fā)展階段理論、社會學習理論、品格教育模型以及整體素質(zhì)教育模型等，它們各自強調(diào)不同的教育理念和方法。（剩余2490字）
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初中學校管理情境下德育工作模式的構建路徑
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