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眾所周知，英語閱讀在一定程度上會影響到小學生的英語綜合應用能力，屬于小學英語學習的一個重要內(nèi)容。英語閱讀水平會對學生英語聽說讀寫的能力產(chǎn)生一定的影響。當前，小學英語教材課文篇幅都比較長，所包含的詞匯以及句型用法等較為豐富，相關(guān)英語教師需要在有限的時間內(nèi)來完成特定英語教學目標，視線良好教學效果，將課本中的復雜知識簡單化，從而有利于學生的吸收。（剩余1863字）
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“雙減”下小學英語閱讀教學的思考
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