小學數(shù)學“綜合與實踐”跨學科主題“三協(xié)同”活動模式研究

打開文本圖片集

2022版《數(shù)學課程標準》提出數(shù)學設置不少于10%課時用于開展“跨學科主題學習”。課時量的大幅度增加，體現(xiàn)新課標對“綜合與實踐”領域教學的重視。那么如何把握新課改下小學數(shù)學“綜合與實踐”跨學科主題教學這一教學內(nèi)容、教學目標、教學方法？已成為每一個數(shù)學教育工作者的挑戰(zhàn)。下面筆者結(jié)合跨學科主題活動“度量衡的故事”課堂實踐，談談在“綜合與實踐”跨學科主題教學活動中開展“三協(xié)同”活動模式的一些研究心得。（剩余1026字）