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信息技術在特殊教育實踐運用中可行性與可預見困局的問題研究

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如今，信息技術貫穿于義務教育各個階段，涵蓋課前準備、課中教學、課后反饋等各個方面，對參與教學活動的各主體帶來深刻影響：教師通過信息技術更好地開展教學活動，學生對信息技術運用于學習生活中展現(xiàn)出較高的接受度，家長則通過信息技術加強了同學校、特別是授課老師的聯(lián)系。由此可見，以信息技術為框架所搭建的學?！獙W生——家長“三位一體”的教學體系已經成為發(fā)達城市小學階段的普遍教學機制。（剩余3375字）

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