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在新課程改革的大環(huán)境中， 強調(diào)了小學(xué)高階段語文課程中讀寫能力整合的必要性。教育改革的不斷深入使得讀寫結(jié)合的教學(xué)模式更加被重視。這種能力涉及學(xué)生在閱讀與寫作時對知識的靈活應(yīng)用，包括信息的采集處理、表述及交流。然而，分析目前情況表明，存在一些挑戰(zhàn)，比如對這種能力重視不足、教學(xué)方法較為單一、學(xué)生的主體作用沒有得到充分體現(xiàn)。（剩余3367字）
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新課改背景下小學(xué)語文高年級讀寫結(jié)合能力培養(yǎng)分析
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