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情境教學視域下的唱游課堂

——以《唐老伯有個小農(nóng)場》為例

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情境教學指教師在課堂教學中根據(jù)教學內(nèi)容、教學目標、學情分析等合理地創(chuàng)設情境，并在情境中進行教學。隨著新課標的頒布，趣味唱游與情境表演成為第一學段學生的主要學習任務。無論是情境教學還是唱游課堂，情境的創(chuàng)設都與學生的生活經(jīng)驗是密不可分的。教師應當認真研究教材，緊抓歌曲的音樂要素，分析學生學情，緊貼生活，合理地選擇其中的情境與教學手段，有效提升學生的學習積極性和主動性。（剩余2234字）

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