“群文閱讀”在高中古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

“群文閱讀”是現(xiàn)下高中閱讀教學(xué)的一條重要路徑，它對(duì)詩歌閱讀教學(xué)的影響是非常大的，也是值得肯定的。它為教師改善當(dāng)前高中古詩詞閱讀教學(xué)的困境，提供了一條更為科學(xué)和實(shí)踐性強(qiáng)的道理。下面將結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)際和“群文閱讀”教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，探討如何將“群文閱讀”應(yīng)用于高中語文古詩詞閱讀教學(xué)

一、確定論題

將多篇古詩詞恰當(dāng)有效的組合在一起是古詩詞“群文閱讀”教學(xué)取得成功的重要一步，而論題是貫穿組合文本始終的主線，是古詩詞“群文”閱讀中師生鑒賞與思考的重點(diǎn)所在。（剩余3252字）