巧借群文閱讀助力寫(xiě)作教學(xué)

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許多中學(xué)生一提寫(xiě)作，頓時(shí)便會(huì)進(jìn)入一種緊張的狀態(tài)，或者才思枯竭難以下筆；或者瞎拼亂湊，交差應(yīng)付，更有甚者抄襲他人，不勞而獲等等。如此種種都源于一個(gè)原因——心中無(wú)有益之思，筆下無(wú)可寫(xiě)之物（言）。針對(duì)這一現(xiàn)象，我采取群文閱讀的方式，提升初中生的寫(xiě)作能力。這里的群文閱讀包括學(xué)生的專(zhuān)題群文薦讀，積累素材，又包括群文閱讀教學(xué)，在老師的指導(dǎo)下尋找寫(xiě)作技法。（剩余2098字）