提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開放性教學(xué)效率的策略分析

新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，教師要以學(xué)生為主體，創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動性。小學(xué)生由于各方面的能力不強，學(xué)習(xí)主動性不高，教師必須在充分了解其數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，在數(shù)學(xué)課堂中為學(xué)生設(shè)計適合的學(xué)習(xí)方案，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的質(zhì)量。教師要為學(xué)生開展開放性的課堂活動，調(diào)動學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)的動力，從而促進(jìn)既定教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。（剩余3434字）