小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“大閱讀觀”的實(shí)踐探討

小學(xué)教育改革背景下，為了有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升，教師在課堂教學(xué)中要采用創(chuàng)新的教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的需要優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)流程。通過(guò)改變傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，將“大閱讀觀”融入語(yǔ)文教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造新的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)思維?！按箝喿x觀”是指在教學(xué)中以閱讀為基礎(chǔ)，重視對(duì)學(xué)生閱讀整體感悟引導(dǎo)，通過(guò)廣泛、自主地閱讀，對(duì)學(xué)生全面指導(dǎo)訓(xùn)練，讓學(xué)生在閱讀環(huán)境中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生后續(xù)語(yǔ)文閱讀知識(shí)學(xué)習(xí)有著積極意義。（剩余3478字）