小學(xué)五年級思政教育實(shí)效性研究

道德與法治課程是小學(xué)思政教育的主要載體，教師提升思政教育實(shí)效性應(yīng)基于這一載體，從資源、觀念、方法等方面進(jìn)行優(yōu)化。以國內(nèi)教育深化改革作為研究背景，以提高小學(xué)思政教育實(shí)效性為研究目的，以五年級道德與法治課程為例，從教學(xué)資源、教學(xué)觀念、教學(xué)方法三個角度展開分析。

一、重視教學(xué)資源的優(yōu)化

教學(xué)資源是否得到有效應(yīng)用影響著小學(xué)思政教育的實(shí)際效果，所以研究建議教師要重視課內(nèi)教學(xué)資源的整合與課外教學(xué)資源的拓展。（剩余1475字）