探究小學五年級語文綜合學習策略

小學生的學習習慣尚未養(yǎng)成，且學習能力有限，在語文學習過程中需要科學采用綜合學習策略來提升學生的學習興趣，提升學生的理解能力和思維能力，將各種基礎知識靈活應用，因此需要通過教育反思，結合現(xiàn)階段存在的教育問題，對傳統(tǒng)的教育模式和學習策略進行優(yōu)化改革，深度挖掘語文的教育價值。

一、小學五年級語文教學現(xiàn)狀

隨著教育的不斷發(fā)展，逐漸發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的語文教學存在很多不足，因此近幾年不斷通過教學改革和課程改革來進行優(yōu)化，但是改革是一個過程，不僅是課程教學改革，在執(zhí)教方式和學習策略上也需要不斷優(yōu)化。（剩余1653字）