小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析

教育發(fā)展至今更加重視素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的意識(shí)和能力也提出了更高的要求。作文寫作是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的核心要素之一，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，作文教學(xué)不應(yīng)繼續(xù)拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)模式。應(yīng)壓縮對(duì)作文寫作技巧和套路的講解比例，鼓勵(lì)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)、融入生活，在日常生活中感受語(yǔ)言表達(dá)的魅力，在與人交往之間提升創(chuàng)作能力，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的提升，為素質(zhì)教育增添動(dòng)力。（剩余3523字）