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閱讀是小學階段語文教學的難點，目前為了有效減輕學生的學習負擔，小學語文教師需要改變傳統(tǒng)的閱讀教學方法，積極引導學生在課堂上精讀細思，利用這種方法來幫助小學生學習和掌握閱讀的方法與技巧。
閱讀是小學一項重要的教學活動，小學語文教師要積極利用精讀細思的策略幫助小學生逐漸適應小學階段的閱讀學習，掌握閱讀的方法和技巧，也能訓練學生的創(chuàng)新思維，使他們充分融入課程學習之中。（剩余2945字）
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談“雙減”政策下精讀細思在小學語文教學中的作用
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