缺陷補償在視障學(xué)生英語教學(xué)中的運用

視力障礙學(xué)生由于先天性的缺陷，在小學(xué)英語的學(xué)習(xí)過程中面臨一定的困難。因此，需要應(yīng)用缺陷補償教學(xué)，進(jìn)而在學(xué)生的其他感官調(diào)動下實現(xiàn)感性認(rèn)知教學(xué)。

一、視障學(xué)生在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的困難

由于有視力障礙的缺陷，因此這部分學(xué)生對世界的認(rèn)知存在一定的局限性，難以在更加廣闊的范圍當(dāng)中學(xué)習(xí)、活動與感知?；趯嶋H來講，在教學(xué)當(dāng)中，視障學(xué)生只能夠基于聽覺對英語詞匯或語句的發(fā)音進(jìn)行模仿，而無法在口型變化下矯正發(fā)音。（剩余1579字）