幾何畫(huà)板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究

在小學(xué)的課程體系中，數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，處于小學(xué)階段的學(xué)生本身不具備較強(qiáng)的理解能力，因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中難免會(huì)面臨一些阻礙。新課標(biāo)下，教育領(lǐng)域正在不斷地推行課程改革，越來(lái)越多的新型教學(xué)工具運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，幾何畫(huà)板為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件，將其應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中不僅可以提升教學(xué)質(zhì)量，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效推動(dòng)素質(zhì)教育的開(kāi)展。（剩余3403字）