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小學數學課堂培養(yǎng)學生閱讀能力的實踐研究

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閱讀是學生終身學習不可或缺的一項技能，學生通過閱讀可以認識世界、了解世界。小學是學生綜合能力提升的黃金階段，在小學數學教學過程中培養(yǎng)學生的閱讀能力具有積極意義，可以加深學生對信息的理解，使其靈活應用知識?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，閱讀就是“漁”，數學閱讀是學生學習知識、理解知識的前提，教師需要重視培養(yǎng)閱讀能力，使學生可以在數學文字、符號、圖表中獲取新知。（剩余3489字）

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