新課改下提升高中地理課堂教學(xué)形象化和趣味性的探索

摘  要：新課改注重對學(xué)生地理實踐能力的培養(yǎng)，想要在新課改背景下提高教學(xué)質(zhì)量，就需要地理教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將形象化與趣味化融合到地理課堂中，注重對學(xué)生綜合能力的培育和加強。教師要將自己作為學(xué)生學(xué)習(xí)路途中的引路人，將學(xué)生作為課堂中的主體，結(jié)合實際學(xué)情創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生掌握不同的地理知識，打破教學(xué)僵局，改變傳統(tǒng)教學(xué)的短板，為高中地理教學(xué)注入新的活力與生機。（剩余2934字）