系統(tǒng)性地建立高中生英語學(xué)習(xí)自信的策略

摘  要：在高中英語的學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生均面臨著不同的英語學(xué)習(xí)困難。因此，教師一定要設(shè)計(jì)可以激發(fā)英語學(xué)習(xí)動機(jī)的教學(xué)活動，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，建立學(xué)生的語言學(xué)習(xí)自信。本文就如何系統(tǒng)性建立高中生英語學(xué)習(xí)自信的策略展開研究及討論。研究發(fā)現(xiàn)，通過周期性地實(shí)施以RSAAS動機(jī)模式為基礎(chǔ)的激勵策略，可以增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，從而建立穩(wěn)定的英語學(xué)習(xí)動機(jī)及自信。（剩余2913字）