試論數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)課堂中的滲透

摘  要：數(shù)學(xué)是一門充滿符號(hào)的學(xué)科，也是人類科技進(jìn)步的基礎(chǔ)。對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就像是噩夢(mèng)一般的存在，特別是高中數(shù)學(xué)，讓很多學(xué)生為之頭疼。但是，出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因只是數(shù)學(xué)知識(shí)難以掌握嗎？對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)課堂就是“枯燥、乏味”的代名詞，教師的授課方式千篇一律，將各種數(shù)學(xué)符號(hào)與公式作為教學(xué)的重點(diǎn)，而忽略了將數(shù)學(xué)文化滲透進(jìn)課堂教學(xué)中。（剩余3061字）