高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用

摘  要：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出后，教育部門(mén)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求，教師在教學(xué)的過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促進(jìn)學(xué)生更加全面的發(fā)展。自主學(xué)習(xí)策略是形成自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵所在，更是學(xué)習(xí)學(xué)科所必備的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在高中語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中最難的環(huán)節(jié)不外乎寫(xiě)作環(huán)節(jié)，而作文水平不佳的原因是多方面的，分為主觀與客觀原因。（剩余2974字）