高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運用

摘  要：在新課改的教學(xué)背景下，教育工作者開始嘗試以更豐富的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，情境教學(xué)法通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情感與認知相互促進的學(xué)習(xí)環(huán)境來調(diào)動學(xué)生的思維發(fā)展，幫助學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握豐富的文化知識。最本質(zhì)的內(nèi)容就是幫助學(xué)生真正獲得學(xué)習(xí)主動性的提升，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生結(jié)合實踐經(jīng)歷進行親身體驗，本文針對情境教學(xué)法的具體應(yīng)用策略展開探究。（剩余2979字）