基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的高中生物校本課程開發(fā)

摘  要：校本課程一般來說是各學(xué)校自行研發(fā)，通常用于彰顯自身學(xué)校教育教學(xué)特色，并作為拓展教學(xué)內(nèi)容促進增強學(xué)生學(xué)習成效，也會被作為一種辦學(xué)特色，提高學(xué)校的招生教育核心競爭力。本文主要研究高中生物校本課程的開發(fā)，探索在培養(yǎng)高中學(xué)生核心素養(yǎng)的視角下，該課程校本內(nèi)容的選擇與設(shè)計，幫助學(xué)校在制定生物校本課程時提高教育有效性，從而促進展現(xiàn)學(xué)校的特色教育資源，也在提高學(xué)校自身生物課程研發(fā)水平的同時，推動學(xué)校生物教師強化個人教育教學(xué)能力和生物學(xué)科素養(yǎng)，進而在一定程度上確保高中階段學(xué)生生物課程學(xué)習的高效，保障學(xué)生對生物學(xué)科理論知識與技能的把握更到位。（剩余2664字）