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淺談高中生化學思維能力的培養(yǎng)策略

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摘  要：隨著教育改革的持續(xù)推進，讓廣大教師認識到各個學段學科的教學工作都要注重對學生能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，要讓學生能夠自主使用已經學到的知識去發(fā)現、分析和解決現實問題，發(fā)揮出知識的現實作用。只有這樣，知識才能轉化為學生的認知，今后再由學生在生活與工作中創(chuàng)造出實際價值。為此，教師必然要努力培養(yǎng)學生的思維能力，而不能讓學生只會被動地解決考試試題。（剩余2843字）

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