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關(guān)于高中物理解題策略的方法訓練研究

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一、高中物理學生解題的現(xiàn)狀

從目前的高中物理教學現(xiàn)狀來看,學生在物理解題這一模塊存在一些問題,主要分為三個方面:(1)學生物理基礎(chǔ)不牢固,對題目理解不透徹,大部分學生其實在解題過程中存在一種陋習,他們習慣直接把從題目中獲得的數(shù)據(jù)代入公式中計算,完全不考慮題目中所給的哪些條件是有用的,哪些條件是用來干擾視線的。(剩余1759字)

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