基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中信息技術(shù)教學(xué)研究

高中信息技術(shù)利用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式枯燥、機(jī)械的狀況，通過學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，在學(xué)生對課堂的參與以及對課堂內(nèi)容的探究、理解、分析過程中保障學(xué)生知識體系搭建的合理性，保障學(xué)生知識掌握的深度與高度。以學(xué)生主動(dòng)探究、主觀能動(dòng)性發(fā)揮為基礎(chǔ)的課堂設(shè)計(jì)中，教師可以更好地獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（剩余1765字）