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核心素養(yǎng)下整本書(shū)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

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以新課程改革為背景,以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》為依據(jù),筆者就自己所授課的年級(jí)組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展整本書(shū)閱讀活動(dòng),以期達(dá)到增加學(xué)生閱讀儲(chǔ)備、提升閱讀速度、拓展閱讀視野、夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)、增強(qiáng)閱讀能力、建構(gòu)整本書(shū)閱讀思維,促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)和思考,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(剩余3631字)

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