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基于STEM教育理念的高中地理拓展型課程開發(fā)現(xiàn)狀研究

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STEM教育是融合了科學、技術(shù)、工程以及數(shù)學知識的綜合型教學模式，其教育理念就是要培養(yǎng)復合型的創(chuàng)新人才。

在我國，教育部曾經(jīng)非常明確地指出應該積極探索STEM教育理念在教學中的運用，更好地培養(yǎng)學生的實踐能力、信息收集整理意識和能力以及學生的創(chuàng)新思維能力。在此背景下，將STEM教學理念運用到高中地理教學中，能夠為中學地理教學提供更具生命力的教學思路，對探索和發(fā)展中學地理教學有著非常積極的作用。（剩余1783字）

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