基于學科核心素養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫實踐探析
讀后續(xù)寫是高考改革后出現(xiàn)的一種新的英語考試題型，其主要是考驗學生的思維能力、創(chuàng)新能力以及對所學英語知識的綜合運用能力，對學生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有著積極的意義。因此英語教師在日常教學過程中會有意識地通過各種形式來培養(yǎng)學生的讀后續(xù)寫能力。
核心素養(yǎng)要求學生不但要注重發(fā)展自身，還應重視合作參與以及創(chuàng)新實踐。（剩余3386字）