試析新時期高中化學實驗教學中學科素養(yǎng)的培養(yǎng)措施

教育的最終目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，高中化學課堂中重視實驗教學有助于達成這一目標。學科素養(yǎng)的培養(yǎng)需要在教學中落實，教師應(yīng)認識到實驗教學對培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的重要性，并在課堂中合理啟發(fā)學生思維，引導其掌握正確的學習方法，并提高實驗探究能力，從而養(yǎng)成學科素養(yǎng)。

一、增設(shè)探究性實驗，提高學生的辨識能力

傳統(tǒng)教學中，教師在開展實驗教學時，所選用的實驗內(nèi)容多來自教材，但教材中的實驗多是以驗證性實驗為主，相對探究實驗來說要更簡單，學生只需在教師的指導下，按部就班操作即可。（剩余1710字）