“雙減”政策下班主任教師如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力

“雙減”政策的推行減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但是卻讓家長(zhǎng)焦慮和煩惱起來(lái)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在家就沒有學(xué)習(xí)，如果成績(jī)有些風(fēng)吹草動(dòng)，更是牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，這種舉動(dòng)影響了親子關(guān)系。其實(shí)人具有很強(qiáng)的自主性和創(chuàng)造力，教師通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力會(huì)更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生在內(nèi)驅(qū)力的牽引下主動(dòng)提高。內(nèi)驅(qū)力會(huì)喚醒學(xué)生，使學(xué)生處于緊張狀態(tài)，以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。（剩余4040字）