以疑促學(xué)　以問(wèn)導(dǎo)思

——初中歷史教學(xué)中“問(wèn)”的學(xué)問(wèn)與技巧

明代學(xué)者陳獻(xiàn)章曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)起于思，思源于疑。”這句話很好地論證了“疑”“思”“學(xué)”三者的關(guān)系，闡明了懷疑和思考對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。然而，在實(shí)際教學(xué)中教師會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生習(xí)慣于“接受”與“相信”，存在不會(huì)懷疑、不愿懷疑、不敢懷疑的情況。那么，作為教師，應(yīng)如何改變這種現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的精神和懷疑的態(tài)度呢？巧妙提問(wèn)，用富有引導(dǎo)性的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的懷疑，用富有啟發(fā)性的問(wèn)題啟迪學(xué)生的思考，是最佳選擇。（剩余4397字）