案例教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用嘗試

隨著新課改的實(shí)施，教育政策改革對(duì)各階段教育提出了全新的要求與標(biāo)準(zhǔn)。作為初中階段教育的重要組成，思想品德教學(xué)不僅決定著初中生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)還關(guān)系到初中學(xué)生良好心理與正確道德品質(zhì)的養(yǎng)成。但是現(xiàn)階段思想品德教學(xué)卻存在著不同程度的教學(xué)問題，造成初中學(xué)生所接受的思想品德教學(xué)質(zhì)量和效率一直不高。而案例教學(xué)法的科學(xué)合理運(yùn)用，加上教師的正確引導(dǎo)，能最大限度地提高教學(xué)效益，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生正確“三觀”的養(yǎng)成。（剩余4312字）